Einen Text zum Vorlesen vorbereiten
Gutes Vorlesen braucht Vorbereitung. Du markierst Pausen und Betonungen und übst schwierige Wörter.
Das lernst du heute
- Ich kenne Zeichen für Pausen und Betonung.
- Ich kann einen Text zum Vorlesen vorbereiten.
- Ich weiß, wie ich mein Vorlesen prüfen kann.
Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst eine dieser Lektionen: Gut vorlesen, Betonen, Pausen, Tempo
Wer flüssig vorliest, hat den Text vorher bearbeitet. Zuerst liest du ihn leise und verstehst ihn. Dann klärst du schwierige Wörter und übst sie laut. Danach markierst du im Text Zeichen. Ein Schrägstrich / bedeutet eine kurze Pause. Zwei Schrägstriche // bedeuten eine lange Pause. Ein markiertes Wort wird betont. Das heißt: Du sprichst es etwas lauter und deutlicher. Pausen setzt du dort, wo ein Sinnabschnitt endet. Dann übst du laut und nicht zu schnell. Zum Schluss liest du einem Erwachsenen oder einem anderen Kind vor. Du kannst dich auch aufnehmen und anhören. Die Aufnahme bleibt bei dir und kommt nicht ins Internet.
| Zeichen | Bedeutung |
|---|---|
| / | kurze Pause |
| // | lange Pause |
| markiertes Wort | betonen |
| Pfeil nach oben ↑ | Stimme geht nach oben, zum Beispiel bei Fragen |
| Pfeil nach unten ↓ | Stimme geht nach unten, zum Beispiel am Satzende |
Einen Satz vorbereiten
- Satz: Der Wind wurde stärker und die Blätter tanzten über den Hof.
- Sinnabschnitte finden: Der Wind wurde stärker / und die Blätter tanzten / über den Hof. //
- Wichtige Wörter markieren: stärker, tanzten.
- Üben: zweimal leise, dann einmal laut und langsam.
Ich verstehe das noch nicht
Such dir aus, was dir hilft.
Noch einfacher erklärt
Erst leise lesen.
Pausen und Betonungen markieren.
Laut üben.
Ein Beispiel
Beim Singen musst du das Lied vorher üben, damit du Pausen und Töne triffst. Beim Vorlesen ist es genauso.
Schritt für Schritt
Wir markieren: Es war Abend. Mia ging mit ihrem Hund durch den Park.
- Nach „Es war Abend.“ endet ein Gedanke: lange Pause //.
- Mia ging / mit ihrem Hund / durch den Park. Kurze Pausen zwischen den Teilen.
- Am Ende wieder lange Pause //.
- Dann laut üben, nicht zu schnell.
Mit einem Bild erklärt
| Text mit Zeichen | So klingt es |
|---|---|
| Es war Abend. // | lange Pause nach dem Satz |
| Mia ging / mit ihrem Hund | kurze Pause im Satz |
| Was hatte er gehört? | „gehört“ wird betont |
Zur Grundlage zurück
- Gut vorlesen – Du kannst schon gut vorlesen.
- Betonen, Pausen, Tempo – Du kennst schon Betonen, Pausen und Tempo.
Jetzt zusammen
Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.
Zeig mir den ersten Schritt
Wie viele Schrägstriche stehen dort?
Lösung ansehen
Lösung: kurze Pause
Jetzt du
Jetzt probierst du es allein.
Lies den Text mit den Zeichen: „Es war Abend. // Mia ging / mit ihrem Hund / durch den Park. // Plötzlich blieb er stehen. // Was hatte er gehört?“ Wie viele lange Pausen (//) stehen im Text? Schreibe die Zahl.
Zeig mir den ersten Schritt
Suche die Stellen mit zwei Schrägstrichen.
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Lösung: 3
Nach „Abend.“, nach „Park.“ und nach „stehen.“: 3 lange Pausen.
Tipp: Der Punkt am Satzende ist eine Einladung zur Pause. Nimm sie an.
Merksatz: Leise lesen. Schwierige Wörter üben. Pausen und Betonungen markieren. Laut üben.
Typischer Fehler: Den Text zum ersten Mal laut vor den Zuhörern lesen. Dann stolperst du über unbekannte Wörter.
Mini-Quiz
5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.
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Lösung: Ich übe es vorher mehrmals laut.
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Lösung: Stimmt nicht
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Lösung: leise lesen, markieren, laut üben, vorlesen
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Lösung: nach dem Komma
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Lösung: Damit die Zuhörer die wichtigen Wörter und den Sinn besser verstehen.
Geschafft
Du bereitest einen Text vor: verstehen, schwierige Wörter üben, Pausen und Betonungen markieren und laut üben. Dein Vorlesen kannst du einem Zuhörer oder einer Aufnahme vorspielen.
Kannst du das schon?
Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.
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