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Deutsch

Einen Text zum Vorlesen vorbereiten

Gutes Vorlesen braucht Vorbereitung. Du markierst Pausen und Betonungen und übst schwierige Wörter.

  • ca. 9 Minuten
  • Klasse 6
  • Niveau: Standard

Das lernst du heute

  • Ich kenne Zeichen für Pausen und Betonung.
  • Ich kann einen Text zum Vorlesen vorbereiten.
  • Ich weiß, wie ich mein Vorlesen prüfen kann.

Das brauchst du schon: Vielleicht hilft dir zuerst eine dieser Lektionen: Gut vorlesen, Betonen, Pausen, Tempo

Wer flüssig vorliest, hat den Text vorher bearbeitet. Zuerst liest du ihn leise und verstehst ihn. Dann klärst du schwierige Wörter und übst sie laut. Danach markierst du im Text Zeichen. Ein Schrägstrich / bedeutet eine kurze Pause. Zwei Schrägstriche // bedeuten eine lange Pause. Ein markiertes Wort wird betont. Das heißt: Du sprichst es etwas lauter und deutlicher. Pausen setzt du dort, wo ein Sinnabschnitt endet. Dann übst du laut und nicht zu schnell. Zum Schluss liest du einem Erwachsenen oder einem anderen Kind vor. Du kannst dich auch aufnehmen und anhören. Die Aufnahme bleibt bei dir und kommt nicht ins Internet.

Zeichen für das Vorlesen
ZeichenBedeutung
/kurze Pause
//lange Pause
markiertes Wortbetonen
Pfeil nach oben ↑Stimme geht nach oben, zum Beispiel bei Fragen
Pfeil nach unten ↓Stimme geht nach unten, zum Beispiel am Satzende

Einen Satz vorbereiten

  1. Satz: Der Wind wurde stärker und die Blätter tanzten über den Hof.
  2. Sinnabschnitte finden: Der Wind wurde stärker / und die Blätter tanzten / über den Hof. //
  3. Wichtige Wörter markieren: stärker, tanzten.
  4. Üben: zweimal leise, dann einmal laut und langsam.

Ich verstehe das noch nicht

Such dir aus, was dir hilft.

Noch einfacher erklärt

Erst leise lesen.

Pausen und Betonungen markieren.

Laut üben.

Ein Beispiel

Beispiel

Beim Singen musst du das Lied vorher üben, damit du Pausen und Töne triffst. Beim Vorlesen ist es genauso.

Schritt für Schritt

Wir markieren: Es war Abend. Mia ging mit ihrem Hund durch den Park.

  1. Nach „Es war Abend.“ endet ein Gedanke: lange Pause //.
  2. Mia ging / mit ihrem Hund / durch den Park. Kurze Pausen zwischen den Teilen.
  3. Am Ende wieder lange Pause //.
  4. Dann laut üben, nicht zu schnell.

Mit einem Bild erklärt

Text mit ZeichenSo klingt es
Es war Abend. //lange Pause nach dem Satz
Mia ging / mit ihrem Hundkurze Pause im Satz
Was hatte er gehört?„gehört“ wird betont

Zur Grundlage zurück

Ausprobieren

Jetzt zusammen

Wir lösen die Aufgabe gemeinsam. Nutze die Hilfen, wenn du sie brauchst.

Was bedeutet das Zeichen / im Text?
Zeig mir den ersten Schritt

Wie viele Schrägstriche stehen dort?

Lösung ansehen

Lösung: kurze Pause

Üben

Jetzt du

Jetzt probierst du es allein.

Lies den Text mit den Zeichen: „Es war Abend. // Mia ging / mit ihrem Hund / durch den Park. // Plötzlich blieb er stehen. // Was hatte er gehört?“ Wie viele lange Pausen (//) stehen im Text? Schreibe die Zahl.

Zeig mir den ersten Schritt

Suche die Stellen mit zwei Schrägstrichen.

Lösung ansehen

Lösung: 3

Nach „Abend.“, nach „Park.“ und nach „stehen.“: 3 lange Pausen.

Tipp: Der Punkt am Satzende ist eine Einladung zur Pause. Nimm sie an.

Merksatz: Leise lesen. Schwierige Wörter üben. Pausen und Betonungen markieren. Laut üben.

Typischer Fehler: Den Text zum ersten Mal laut vor den Zuhörern lesen. Dann stolperst du über unbekannte Wörter.

Prüfen

Mini-Quiz

5 kurze Fragen, ohne Noten. Bei jeder Frage kannst du dir die Lösung ansehen.

Frage 1 Was machst du mit einem schwierigen Wort?
Lösung ansehen

Lösung: Ich übe es vorher mehrmals laut.

Frage 2 Beim Vorlesen darf man ruhig sehr schnell sein.
Lösung ansehen

Lösung: Stimmt nicht

Frage 3 Welche Reihenfolge ist sinnvoll?
Lösung ansehen

Lösung: leise lesen, markieren, laut üben, vorlesen

Frage 4 Wo passt in diesem Satz eine kurze Pause? „Als es dunkel wurde, gingen wir nach Hause.“
Lösung ansehen

Lösung: nach dem Komma

Frage 5 Warum betonst du manche Wörter?
Lösung ansehen

Lösung: Damit die Zuhörer die wichtigen Wörter und den Sinn besser verstehen.

Geschafft

Du bereitest einen Text vor: verstehen, schwierige Wörter üben, Pausen und Betonungen markieren und laut üben. Dein Vorlesen kannst du einem Zuhörer oder einer Aufnahme vorspielen.

Zum Schluss

Kannst du das schon?

Hake ab, was du schon kannst. Was noch fehlt, schaust du dir einfach noch einmal an.

Zum Ausdrucken

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